联合国教科文组织 UNESCO《儿童如何学习》报告
身为父母，我们都关心孩子的身心健康和认知发展，但大多数人并非专业的儿童心理学家或教育界精英团队或教育工作者。在追求如何更好地教育孩子的过程中，我们发现了一份由联合国教科文组织赞助，国际教育学院发布的研究报告，标题为《儿童如何学习》。
这份报告以深入且易懂的方式，述说儿童教育和发展的多项重要原则，不仅验证了我们对孩子教育的一些假设，还让我们对正统教育和非正统教育之选择的相关考量有了更全面的认识。
报告研发于家长和教育者提供的宝贵的见解，无论是在家庭环境中还是在学校，都能指导我们为孩子创造更好的学习与成长环境。
摘自 2002 年联合国教科文组织 UNESCO《儿童如何学习》报告之学习的12项心理学核心原则，探讨孩子学习的关键，并提出了帮助孩子学习的好方法。未来的文章会更深入地介绍12大原则的每一项，但从整体来看，我们以概括出以下三大领域：
1. 学习环境条件
涉及前三项原则，重点在于创造可激发孩子主动学习的机遇，鼓励小同学们与他人合作，并利用有意义的任务和真实的学习教材。除了教师布置设定，更重视如何通过有效且优质的教学方法以帮助孩子获得知识。简而言之，这关乎孩子对自己学习的责任感。他们需通过自我调节，有意识和有目的驱动学习动机，建立自我激励之能力，主动观察并记住学习内容。
要实现这一目标，重要的一点是避免让孩子长时间处于无所作为或被动接受的状态（如单纯听指令）。相反，应注重让孩子积极参与学习过程（通过实践进行学习）。这包括与孩子讨论学习内容，并将这些知识与现实生活相联系。
孩子需要知道 “为什么他们需要学习某些知识” 和 “为什么这些知识对他们重要”？
孩子们总问 “为什么？为什么？为什么？” 这种天生好奇心应当被鼓励并加持，引导他们对知识产生渴望，使他们成为有动力学习的终身学习者。
2. 大脑思维认知因素
接下来的七项原则，聚焦于孩子的认知因素，学习方式。这些原则主要涉及孩子内在的心理过程，同时也包括与课堂外，与外界的互动。报告指出，只有在达到前三项 “学习环境条件” 的前提下，才能充分发挥这七项认知原则。
这些原则关注孩子如何处理新信息，将其与已有知识联系起来并记住学习重点。重点在于 ”理解“ 课题内容及其在具体场境中的意义，而不是通过重复练习，所谓的 “机械记忆” 或 “死记硬背” 来储存内容记忆。机械记忆通常只能在短期内发效，若孩子能理解某事的真正运作方式，前因后果，这比单纯背法，记得更牢固。深层理解，是持续且可重复运用知识的学习关键，不仅仅是记忆。
这一领域还涉及纠正可能阻碍学习的误解如，一个孩子可能会认为地球是平的，因为他们走在看起来平坦的地面上，提供资源，帮助他们理解地球是圆的事实。另外，水平线之抽象概念对于了解结构工程等领域至关重要，因此我们需要让孩子同时理解 “平” 和 “圆” 这两个概念，并能够在两者之间建立关联而不产生冲突。
达到这层次的理解程度，孩子不仅能够牢牢记住所学知识，还能灵活的运用于应对实际生活中的问题和挑战。
3. 个性化与学习动力
最后两项原则关注于，如何评估和利用孩子的个性特点和学习动力，包括他们的兴趣、获得奖励的方式，以及令他们对自己成就感到自豪的因素。
这一部分核心在于根据孩子的潜在能力，兴趣和喜好来量身定制学习方法。包括他们擅长的事情，好奇的事物，以及他们喜欢参与的活动。关键是将孩子的性格和能力特质与教育内容相匹配。每个孩子都是独一无二的，尽管他们可能需要遵守某些群体规范格式，以便在更广泛的社会环境中顺利生存。
显然，第一部分（前3项原则）中，关于鼓励孩子对自己的学习负责任和设立目标的内容中，与这一部分强调个性化学习方法是相辅相成的。事实上，这12项原则是相互关联的，UNESCO报告鼓励在为孩子打造学习机会的整体结构时，全面考虑这12大原则。
通过关注孩子的个性和学习动力，方可激励孩子们的学习兴趣，建立自信和满足感，从而让学习过程更加愉快和有效。
联合国教科文组织 UNESCO《儿童如何学习》报告：重点提示
- 通过使用适当的活动项目，教学题材工具，互动鼓励以激发孩子对学习的渴望。孩子们必须于外界互动，提高求知欲。
- 理解孩子如何迈入学习过程，并利用这一点作出教育体系的选择，育儿教育方案。
- 在筛选教学主题和设置环境（包括学校）时，全面性的考量各个孩子的内在兴趣和能力。
干预措施:
那么，我们应如何教育孩子以最大度的强化他们的学习动力？特别是在生命中至关重要的早期阶段？首先，选择合适的幼儿园，托育中心，并积极参与孩子的学校生活。从孩子出生的那一刻起，我们开启了一生的育儿教育身份。关注幼儿早期学习的重要性，推荐家长和教师们了解大脑神经细胞元科学的知识（请参阅我们的教育模式部分）。那么，我们从何开始？从与孩子的互动开始，通过面部表情，手势和触摸，让他们多观察我们，听我们说话，并在他们达到适当程度时，帮助完成任务。实际上，每一次与孩子互动都是一次宝贵的学习机会。我们必须对学习充满热情，这也激发孩子对学习的喜爱度，单纯为了好奇和先天的求知欲而学习。在了解他们的喜好之前，应尝试各种各样的新事物。切记，人与人的交流互动，依然重要！
语言发展能力的重要性在于，只要孩子能掌握沟通社交技巧，他们就能够融入整个学习的大环境。所以多与宝宝交谈，如常使用正确的词汇字眼，句子结构，温柔的语气音调，这对宝宝的语言识别能力有所帮助。妥善利用婴幼儿像海绵般的吸收能力，孩子生命中的关键第一年内，特别专注于他们家庭语言，随后接触其它语言，尝试理解外语的过程不简单。记住，孩子理解能力之速度远超过他们能够说出和表达的速度。从感官刺激开始（婴儿时期前六个月），转向语言刺激，之后逐渐添加各项认知发展，帮孩子了解世界的运作，在日常生活场景里指出事物，多加解释倾述，你会有惊喜！
